SD ISLAM TERPADU NURUL ANSHAR
Sekolah Penggerak
Sekolah Sang Pemimpin , Hafizdun Majid
Sejarah Berdirinya SD Islam Terpadu Nurul Anshar
Bermula dari sepucuk surat edaran Penerimaan Siswa Baru dari SD Muhammadiyah pada tahun 1999 kepada TK Nurul Anshor, kebetulan pada waktu itu Kepala TK Nurul Anshor Ibu Fita DK (almarhum). Surat edaran tersebut diberikanlah kepada PengurusTakmir Masjid Nurul Anshor yaitu H. Hasan Nawawi. Beliau H. Hasan Nawawi merasa terkejut sebab surat tersebut dari SD Muhammadiyah sedangkan yang menerima TK Nurul Anshor yang notabene Nahdliyah. Kemudian, H. Hasan Nawawi membawa surat tersebut menaiki sepeda onthel ghozilla menghadap kepada Ketua Takmir Masjid yaitu H. Sholeh Jazuli, sambil mengacungkan Surat Edaran berkata tanpa duduk terlebih dahulu, sambil mengajak H Sholeh jazuli ke rumahnya H. Nasir(almarhum)”Beremma pas neko Ji” (dalam bahasa madura), napè tak todus dika Ji,. Ngirèng longgu gellu Pak Hajji, sapa H. Sholeh Jazuli, kepada H. Hasan Nawawi. Selanjutnya H. Hasan Nawawi mengatakan, maddhe Ji sanonto jughèn akompol ka Haji Muhammad Nasir. Setibanya di rumah H. Nasir bertiga H.Sholeh jazuli, H. Nawawi dan H. Nasir, kemudian H. Nawawi memerintahkan kepada H. Sholeh untuk memanggil P. Sahabuddin dengan berkata “olok pak sahana gheniko makle lengkap” kemudian berempat mengadakan rapat untuk membuat kesepakatan, akhirnya mufakat berkisar kurang dari setenga jam untuk mendirikan ibtidaiyyah Nurul Anshar dengan berbekal awal dana 14 juta 500 ribu setelah sepakat kemudian berangkat ke Seletreng menuju dalem Kyai Sufyan untuk memohon do’a restu dan waktu untuk permulaan pembangunan namun oleh Kyai sufyan diizinkan setelah empat bulan berikutnya, sedangkan penerimaan santri baru tinggal satu bulan
kemudian H. Sholeh mengusulkan bagaimana jika kita sowan ke Genggong ke KH. Sholeh Nahrowi(nun kalim) akhirnya sepakat untuk ke Genggong dengan berempat beserta supir. Setelah di genggong pas hari jum’at, kemudian KH. Sholeh Nahrowi mengizinkan besok lusanya yaitu hari minggu untuk dimulai bangunan tersebut, kemudian salah satu dari yang lima tersebut menyampaikan tentang kyai Sufyan bahwa beliau mengizinkan untuk memulai bangunan tersebut setelah 4 bulan, kemudian kh. Sholeh Nahrowi menitipkan salam untuk Kyai Sufyan sehingga sepulangnya dari Genggong langsung ke seletreng (dalem Kyai Sufyan). Sesampainya di seletreng kita menyampaikan salamnya KH. Sholeh Nahrowi dan izinnya kh Sholeh Nahrowi untuk memulai bangunan tersebut seraya berkata Kh Sufyan “napa pole lastarena salam dhebuna nun kalim? ” kemudian kita menjawab “engghi ka’dinto kiyae, pembangunan ka’dinto epakon mulae sadumalem(minggu)”,kemudian Kyai Sufyan menjawab “manabi nun kalim se adhebu, wajib kule ngireng dek dhebuna beliau”.Pada hari sabtu kh. Sholeh Nahrowi (nun kalim) hadir ke rumah orang tua H. Sholeh jazuli, kemudian H sholeh membawa tujuh batu yang dibungkus dengan plastik hitam untuk di haturkan ke kh. Sholeh nahrowi untuk peletakan batu pertama,setelah bertemu di rumah orang tua H Sholeh jazuli batu tersebut ditambah dua akhirnya menjadi sembilan kemudian kh. Sholeh Nahrowi Mendo’akan batu tersebut dari empat sisi (timur, barat,selatan, utara)kemudian pada hari minggunya batu tersebut diletakkan dimulai oleh para masyayikh yaitu ust Anwar ,Hb. Hasan ,K. Misbah. Kemudian sisa batunya diletakkan diatas nampan dan diletakkan bersama sama.
DATA SEKOLAH KAMI
Visi Misi Dan Tujuan
Visi
“ Terwujudnya Generasi Rabbani Berjiwa Qur’ani yang Berakhlaq Mulia, Cerdas, Terampil, Mandiri, dan Kompetitif “
Indikator Visi
1. Memiliki dan menerapkan sikap Beriman , Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlaq Mulia
2. Memiliki dan Menerapkan sikap Bernalar Kritis
3. Memiliki dan menerapkan sikap Kreatif
4. Memiliki dan menerapkan sikap Mandiri
5. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
Misi
1. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
2. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
3. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
4. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
5. Memiliki dan menerapkan sikap Kompetitif
6. Membiasakan dan menerapkan sikap mandiri peserta didik dalam kehidupan sehari – hari.
7. Membiasakan dan menerapkan sikap mandiri peserta didik dalam kehidupan sehari – hari.
Tujuan Sekolah
Tujuan
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, minimal 95 % mampu menjadikan peserta didik anak yang sholeh sholehah yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT dengan membiasakan melaksanakan ibadah sehari – hari .
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, minimal sebanyak 3,7 % peserta didik memiliki keunggulan Hafidz Qur’an minimal 3 hingga 4 Juz , serta dapat memahami dan mengamalkan isi kandungan Al Qur’an dalam kehidupan sehari – hari.
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, minimal 90 % peserta didik telah mampu dan terbiasa menerapkan akhlaqul karimah dalam bertutur kata serta sikap dan perbuatannya sehari – hari .
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, dapat membentuk peserta didik yang cerdas melalui penerapan PAKEMI, Literasi dan Numerasi serta Bernalar Kritis dan menguasai IPTEK .
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, mampu menumbuhkan sikap terampil dan mandiri melalui kecakapan hidup untuk memberikan manfaat pada diri sendiri, masyarakat, agama, bangsa, dan negara.
Pada Tahun Pelajaran 2024/2025, menjadikan peserta didik yang Unggul dan Berprestasi baik akademik maupun non akademik dengan berdayasaing secara internal dan eksternal sehingga bisa mewakili lomba KSN Matematika dan Sains, Bahasa Inggris, Samroh, Pencak Silat , Puisi, Siswa Teladan, Tari, Tahfidzul Qur’an, Tilawatil Qur’an, Nyanyi di Tingkat Provinsi.
Sasaran
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, minimal 60 % mampu menjadikan peserta didik anak yang sholeh sholehah yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT dengan membiasakan melaksanakan ibadah sehari – hari .
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, minimal sebanyak 16,8 % peserta didik memiliki keunggulan Hafidz Qur’an minimal Juz 30 , serta dapat memahami dan mengamalkan isi kandungan Al Qur’an dalam kehidupan sehari – hari.
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, minimal 60 % peserta didik telah mampu dan terbiasa menerapkan akhlaqul karimah dalam bertutur kata serta sikap dan perbuatannya sehari – hari .
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, dapat membentuk peserta didik Profil Pelajar Pancasila melalui penerapan PAKEMI berbasis Projek, Literasi dan Numerasi serta menguasai IPTEK .
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, mampu menumbuhkan peserta didik Profil Pelajar Pancasila melalui kecakapan hidup untuk memberikan manfaat pada diri sendiri, masyarakat, agama, bangsa, dan negara.
Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, menjadikan peserta didik yang Unggul dan Berprestasi baik akademik maupun non akademik dengan berdayasaing secara internal dan eksternal sehingga bisa mewakili lomba KSN Matematika dan Sains, Bahasa Inggris, Samroh, Pencak Silat , Puisi, Siswa Teladan, Tari, Tahfidzul Qur’an, Tilawatil Qur’an, dan Nyanyi di Tingkat Provinsi.
Kurikulum Sekolah kami
Sekolah kami mengaplikasikan Kurikulum merdeka dan Kurikulum akhlaq
Kegiatan extra kulikuler kami
Atletik
Siswa kami bersemangat tentang olahraga dan atletik dan memiliki kebebasan untuk memilih yang mereka sukai dan ingin ambil.
Publikasi internal
Kami memiliki beberapa penulis yang didorong untuk menghasilkan kreasi yang diterbitkan secara teratur di majalah internal kami.
Seni Pertunjukan & Musik
Dengan para profesional di dalamnya, kami bangga melatih siswa kami dalam bentuk seni seperti tari, drama, melukis, dan banyak lagi.